{"id":1410,"date":"2011-05-05T12:54:32","date_gmt":"2011-05-05T11:54:32","guid":{"rendered":"http:\/\/difusor.org\/?p=1410"},"modified":"2011-06-07T10:25:19","modified_gmt":"2011-06-07T09:25:19","slug":"mural-de-consens-a-baro-de-viver-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/difusor.org\/es\/2011\/05\/05\/mural-de-consens-a-baro-de-viver-2\/","title":{"rendered":"Mural de consenso en Bar\u00f3 de Viver"},"content":{"rendered":"
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Graffiti 0.1<\/a> from Espai Jove Garcilaso<\/a> on Vimeo<\/a>.<\/p>\n

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El barrio popular de Bar\u00f3 de Viver est\u00e1 localizado en el distrito de Sant Andreu, al costado del r\u00edo Bes\u00f2s.<\/p>\n

Su historia comienza con la construcci\u00f3n de cases baratas unifamiliares, en el a\u00f1o 1941.<\/p>\n

En los a\u00f1os 1958 y 1985, el barrio va a experimentar dos grandes transformaciones.<\/p>\n

Con la llegada masiva de inmigrantes, se van a construir nuevos bloques de edificios, cambiando totalmente el aspecto y la vida del lugar hasta el momento.<\/p>\n

Los chicos que han participado en el taller son mayoritariamente alumnos de ESO del instituto Esperanza, localizado en el mismo barrio.<\/p>\n

El objetivo del taller desarrollado por Difusor y la escuela La Llotja, era provocar una reflexi\u00f3n sobre la realidad del barrio. Los mismos chicos escogieron, mediante una din\u00e1mica de consenso, diversos temas significativos a desarrollar y, posteriormente, plasmarlos en una pintura mural.<\/p>\n

Para adecuar las tem\u00e1ticas al lugar donde m\u00e1s tarde se pintar\u00eda, la pared lateral de un pabell\u00f3n deportivo, se decidi\u00f3 seleccionar los conceptos m\u00e1s relacionadas con los deportes t\u00edpicos que se practican all\u00ed (f\u00fatbol y lucha greco-romana), as\u00ed como el r\u00edo, y la relaci\u00f3n entre la gente del barrio, tema que los j\u00f3venes han destacado.<\/p>\n

D\u00eda 1<\/h3>\n

Con el objetivo de facilitar la cohesi\u00f3n grupal realizamos dos din\u00e1micas de empoderamiento. A trav\u00e9s de la actividad y el contacto f\u00edsico pretend\u00edamos hacerles ver que son capaces de hacer lo que se propongan.<\/p>\n

Una vez terminadas las din\u00e1micas, salimos al entorno urbano m\u00e1s habitual para ellos, con la intenci\u00f3n de que lo fotografiaran y nos acercaran a su realidad cotidiana.<\/p>\nngg_shortcode_8_placeholder\n

D\u00eda 2<\/h3>\n

A trav\u00e9s de la visualizaci\u00f3n de las fotograf\u00edas y la din\u00e1mica de consenso, los chicos extrajeron los conceptos clave para hacer el borrador.<\/p>\n

Despu\u00e9s se pas\u00f3 a la realizaci\u00f3n de los primeros dibujos colectivos, ilustrando los conceptos generados con anterioridad.<\/p>\nngg_shortcode_9_placeholder\n

D\u00eda 3<\/h3>\n

Comienzo del borrador con una introducci\u00f3n te\u00f3rica del arte urbano.<\/p>\nngg_shortcode_10_placeholder\n

D\u00eda 4<\/h3>\n

Finalizaci\u00f3n del borrador y primer acercamiento a la t\u00e9cnica del spray.<\/p>\n

D\u00edas 5, 6, 7<\/h3>\n

Realizaci\u00f3n del mural con todo el material producido (borrador, plantillas …).<\/p>\nngg_shortcode_11_placeholder\n

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